Het is toetsweek bij ons op school en voor leerjaar 3 betekent dit: mondelingen voor Frans!
We hebben van tevoren goed nagedacht hoe we de leerlingen zo spontaan mogelijk konden laten spreken, omdat dialogen uit je hoofd leren niet super boeiend (en realistisch) is. Enne… stiekem wilde ik natuurlijk blogmateriaal ;).
Een deel van het mondeling bestond uit het beschrijven van verschillende plaatjes.
“Bonjour, assiez-vous! (In het Frans): Voor jullie staat een grabbeldoos. Grabbel een plaatje (een dier, object, persoon, plaats of voedsel) en beschrijf dit. Ik ga dan raden wat het plaatje is. Bonne chance!”
De leerlingen waren ontzettend creatief en over het algemeen goed in staat om zich te redden met een beschrijving! Ik deel een selectie beschrijvingen (van meerdere leerlingen) die me zijn bijgebleven!
“Noir Piet et…………?” (Sinterklaas).
“L’animal dit: “woefwoef!” (Hond, zijn klasgenootjes ging helemaal stuk hier, hahaha.)
“C’est blanc, une maison avec un plus sur le.” (Ziekenhuis)
“Catch a grenaaaaaade for you. Oh, ehhh oui. Donc c’est un chanteur…” (Bruno Mars, inclusief scherpe imitatie!)
*Wrijft en blaast in handen* “C’est très très froid et blanc. Pour le fromage.”(Koelkast)
“Sa …..*gebaart wild naar tong* est très longue et il n’a pas de….. *wappert wild met handen.* (Slang)
